Este modelo de aprendizaje para los niños, niñas y jóvenes, facilitará una transición más efectiva hacia la educación regular, brindándoles la oportunidad de recuperar contenidos, desarrollar hábitos de estudio y avanzar a un ritmo adecuado para su proceso de aprendizaje.
El modelo es pertinente en la facilidad que brinda de nivelar a niños y niñas extra edad permitiendoles y abriendoles las posibilidades de poder acceder y continuar sus estudios.
Me encantó la manera clara y humana con la que presentas el proceso de aceleración. Se nota la intención de acompañar a los estudiantes desde sus ritmos y capacidades, apostando por una educación más inclusiva y consciente. Un trabajo que inspira a otros docentes a reflexionar sobre sus propias prácticas. Una abrazo ... Una vez más excelente trabajo, debería replicarse en más colegios.
Incorporar en una propuesta educativa la realidad de muchos niños que han sido víctimas del conflicto y aquellos que tienen procesos de aprendizaje diferenciales, demuestra que en la actualidad reconocemos un modelo de educación inclusiva. Es retador para el maestro, dado que debe identificar en cada estudiante la problemática y adaptar su proceso pedagógico para obtener el resultado final, que corresponde a la nivelación. Sin embargo, considero que este ejercicio es un trabajo de doble vía que requiere un apoyo indispensable de los padres y acudientes.
Este modelo de aprendizaje para los niños, niñas y jóvenes, facilitará una transición más efectiva hacia la educación regular, brindándoles la oportunidad de recuperar contenidos, desarrollar hábitos de estudio y avanzar a un ritmo adecuado para su proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarEl modelo es pertinente en la facilidad que brinda de nivelar a niños y niñas extra edad permitiendoles y abriendoles las posibilidades de poder acceder y continuar sus estudios.
ResponderEliminarMe encantó la manera clara y humana con la que presentas el proceso de aceleración. Se nota la intención de acompañar a los estudiantes desde sus ritmos y capacidades, apostando por una educación más inclusiva y consciente. Un trabajo que inspira a otros docentes a reflexionar sobre sus propias prácticas. Una abrazo ... Una vez más excelente trabajo, debería replicarse en más colegios.
ResponderEliminarExcelente proceso. Gracias por compartir tu labor con nosotros. Es otra visión de aceleración.
ResponderEliminarIncorporar en una propuesta educativa la realidad de muchos niños que han sido víctimas del conflicto y aquellos que tienen procesos de aprendizaje diferenciales, demuestra que en la actualidad reconocemos un modelo de educación inclusiva. Es retador para el maestro, dado que debe identificar en cada estudiante la problemática y adaptar su proceso pedagógico para obtener el resultado final, que corresponde a la nivelación. Sin embargo, considero que este ejercicio es un trabajo de doble vía que requiere un apoyo indispensable de los padres y acudientes.
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